Scholen mogen “Lentekriebels-lessen” verplichten
Op 17 januari 2025 heeft de Landelijke Klachtencommissie Onderwijs (LKC) geoordeeld dat scholen leerlingen mogen verplichten deel te nemen aan lessen over relationele en seksuele vorming, zoals het programma ‘Lentekriebels’.
Dit oordeel volgde op een klacht van ouders die bezwaar maakten tegen de verplichte deelname van hun kind aan deze lessen.
De ouders stelden dat zij als primair verantwoordelijken voor de opvoeding het recht hebben om te bepalen welke lessen hun kind volgt. Zij waren van mening dat deelname aan deze lessen over relationele en seksuele vorming in strijd was met hun religieuze overtuigingen en dat hun kind hiervan vrijgesteld moest worden.
De LKC oordeelde echter dat scholen verplicht zijn om leerlingen een veilige leeromgeving te bieden en hen voor te bereiden op deelname aan de maatschappij. Lessen over relationele en seksuele vorming dragen bij aan deze doelen en zijn daarom een verplicht onderdeel van het onderwijsprogramma. Als de school kiest voor de methode ‘Lentekriebels’ moet de leerling dus die specifieke lessen volgen.
De commissie benadrukte dat ouders het recht hebben om hun kinderen op te voeden volgens hun eigen overtuigingen, maar dat dit recht niet betekent dat zij kunnen bepalen welke onderdelen van het onderwijsprogramma hun kind volgt.
Lentekriebels is een zeer omstreden lesmethode waar jonge kinderen op expliciete wijze wordt verteld over seks en relaties. Met name het seksueel beeldmateriaal waar Rutgers (de organisatie die verantwoordelijk is voor deze boeken) zeer jonge kinderen aan wil blootstellen is problematisch. Plaatjes van onbedekte geslachtsdelen of van kinderen die aan zelfbevrediging doen zijn absurd en stuitend. Ook wordt er bijvoorbeeld gesteld dat transgenderisme iets normaal is en zien we dat “vrije” relaties van mensen van hetzelfde geslacht gelijkgesteld worden aan het huwelijk tussen man en vrouw.
Gelukkig bestaat in Nederland nog steeds de vrijheid van onderwijs, waardoor ouders ervoor kunnen kiezen hun kinderen naar een andere school te sturen, waar dit thema op een manier wordt behandeld. Een manier die aansluit bij de religie van de ouders en het kind.
